Cuadro comparativo del Plan y Programa del 2011 y el Nuevo Modelo Educativo del 2017.

	PLAN DE ESTUDIOS DEL 2011	NUEVO MODELO EDUCATIVO
	PRINCIPIOS PEDAGOGICOS      (12)	FINES DEL NUEVO MODELO EDUCATIVO  (14)
	·         Atención a los alumnos en los procesos de aprendizaje. ·         Planificar el aprendizaje. ·         Crear ambientes de aprendizaje. ·         Trabajo colaborativo. ·         Enfatizar en el desarrollo de competencias y el logro de los aprendizajes esperados. ·         Uso de materiales educativos para el logro de los aprendizajes. ·         Realizar evaluaciones para aprender de ellas. ·         Favorecer la educación inclusiva para atender la diversidad. ·         Trabajar temas de relevancia social. ·         Renovar el pacto entre estudiante, docente, familia y escuela. ·         Reorientar el liderazgo. ·         Tutoría y asesoría académica escolar.	·         Alumno y sus aprendizajes en el centro de proceso educativo. ·         Tomar en cuenta los saberes del estudiante. ·         Acompañamiento ene le aprendizaje. ·         Interesarse por el interés de cada uno de los estudiantes. ·         Motivar al estudiante en el desarrollo de sus actividades. ·         Reconocer la naturaleza social para el logro del conocimiento. ·         Diseñar estrategias  didácticas que propicien el aprendizaje. ·         La evaluación como un proceso de la planeación y el aprendizaje. ·         Modelar el aprendizaje. ·         Valorar el aprendizaje informal. ·         Promover la relación interdisciplinaria. ·         Favorecer la cultura del aprendizaje. ·         Reconocer la diversidad en el aula como riqueza para el aprendizaje y la enseñanza. ·         La visión de la disciplina como cumplimiento de normas.
PERFIL DE EGRESO.	La articulación de la educación básica, preescolar, primaria y secundaria.	La educación obligatoria, preescolar, primaria, secundaria y educación media superior.
ORGANIZACIÓN CURRICULAR	·         Lenguaje y comunicación. ·         Pensamiento matemático. ·         Exploración y comprensión del mundo natural y social. ·         Desarrollo personal para la convivencia. CENTRADO EN LOS APREN DIZAJES ESPERADOS.	·         COMPONENTES CURRICULARES. ·         Campos de formación académica. ·         Ámbitos de autonomía curricular. ·         Áreas de desarrollo personal y social. CENTRADO EN LOS APRENDIZAJES CLAVE.
COMPONENTES DEL SISTEMA EDUCATIVO.	Docentes, estudiante, padres y madres de familia, tutores y autoridades los materiales de apoyo, plan y programas de estudio.	Gobierno federal, autoridades educativas locales, INEE, sindicato, escuelas, docentes, padres de familia, la sociedad civil y el poder legislativo.
	Es muy rígido en sus procesos.	Flexible.